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高考復(fù)讀教育教育高考復(fù)讀班
哪些人適宜高考復(fù)讀呢?
1.強(qiáng)烈要求高考復(fù)讀
有些考生要求高考復(fù)讀，既不是父母強(qiáng)加的意愿，也不是反復(fù)勸說后的勉為其難之舉，而是自己因為渴望提高成績、渴望上大學(xué)而作出的選擇。這樣的高考復(fù)讀生對自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入高考復(fù)讀班后一般都會埋頭苦讀，第二年考試時，多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學(xué)。
2.高考時明顯失誤
有些考生平時的學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定，而在高考中由于種種原因明顯失誤，與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學(xué)習(xí)實力本身有問題，而是由于某些偶然因素，這類考生只要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把握考試技巧，第二年一定會比第一年考得好。
3.肯吃苦
高考復(fù)讀是一個艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價。有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神。雖然會遇到很
多困難，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于堅持和拼搏，這樣的考生很適宜高考復(fù)讀。
4.有潛力
有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。這樣的考生經(jīng)過反思認(rèn)識到，高考失敗不是自己沒有能力，而是自己把精力用錯了地方。如果能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，痛下決心，相信高考復(fù)讀一年，一定能把成績提上去。
高考復(fù)讀教育教育開設(shè)全日制班課沖刺、一對一全日制沖刺，領(lǐng)先于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在全日制教學(xué)方面有著非常豐富的經(jīng)驗!
十多年全日制教學(xué)經(jīng)驗，讓眾多高三學(xué)子在較后的緊要關(guān)頭逆襲，考入理想的高校。
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根據(jù)考生平時學(xué)習(xí)狀況及全面測評結(jié)果，再結(jié)合班級屬性及教師匹配度，安排最適合學(xué)生的班型，個性優(yōu)勢組合，讓考生快速展開復(fù)習(xí)!
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基礎(chǔ)差復(fù)讀有用嗎?
高考復(fù)讀教育教師告訴你：考試失利的錯誤認(rèn)知有哪些?
糟糕至極
有考生和家長過分強(qiáng)調(diào)考試成功的重要性，認(rèn)為考試一旦失利，今后人生就徹底沒有希望了!沒有發(fā)展前途了!把考試失利視為一種極其糟糕的災(zāi)難性結(jié)果。現(xiàn)實表明，考試，只是人生中的一個小結(jié)點，我們應(yīng)該認(rèn)真對待，查缺補(bǔ)漏，但不能用它來作為評判一生的標(biāo)準(zhǔn)。
以偏概全
少數(shù)考生和家長認(rèn)為，考試考好一好百好，考試不佳就是一無是處。即使有些孩子在性格、交往、體育等方面有很多優(yōu)勢，但也會因為考試發(fā)揮失利，遭到全盤否定。
